每当面对强烈自卑情结的来访者，都会听到一个关于被父母否定甚至嫌弃的悲伤故事，他（她）们，不一定真的很不好，但是，他（她）们没有自我价值感，或许，在他（她）们人生的早期，就被母亲以语言与行为的方式否定了。 被嫌弃的孩子中最大比例的是二丫头，她们是隐形人，因为，母亲在怀孕开始的时候，就有了打算，如果生个女孩一定要送人。因此，她们出生之后，基本是黑户，因为那个户口指标要留给家里未来的弟弟。现在，这些二丫头也在结婚当母亲的行列，她们会碰到很多意想不到的心灵难题，怀疑得不到被爱是她们一生的心头之痛。其次，是单亲家庭的孩子了，他或她虽然没有受到性别歧视之伤害，但是，被推搡在父母之间，或者行走在祖辈之间的尴尬，也让他们饱受心灵摧残，他们同样缺乏安全感，不固定的亲情关系，使他们觉得自己是个多余者，严重影响着成长中人际关系模式。还有一个更大的群体就属留守儿童了，他们严重缺乏亲情滋养，在成长过程中独自经历艰辛与痛苦，他们在问题面前的无助与无奈，常常让他们感到绝望，抑郁将会持续影响他们的情感发展与对社会基本信任的建立。 上述群体的心灵伤痛最可怕的结果，是影响孩子们自我同一性的建立，使他们不同程度存在与自我的疏离或与社会的疏离，他们的成长仅仅局限在生物学与认知层面，社会与情感发展基本停滞。带着这样的严重缺陷，他们到了青年期表现出既渴望亲密又排斥亲密的自我矛盾心理，在职场几乎无法与同伴建立信任关系，而且恐惧权威让他们心有抱负也很难施展自己的才华。他们即便作了父母，也不会对孩子恰到好处地表达情意，说出来的话充满功利性，用词语气也是质问式的，似乎在声讨孩子为什么不理解父母，糟糕的亲子关系，使他们的孩子也多发生心理问题。 小彭就是二丫头，她说自己比姐姐与弟弟都聪明，学历也比他们高，因此，她在家里可以轻易地争取到父亲的宠爱。现在，她有一份固定的工作，朝九晚五不愁吃不愁穿。可是她已经抑郁半年，早晨莫名其妙地哭，不仅仅情绪跌宕起伏，而且影响到了工作，她说自己要崩溃了。
听着她的开场白，你就会感到这个女孩内心充满强烈的竞争意识，而且你会感觉到她说的崩溃，一定与情感竞争有关。
小彭说这种坏心情是与男朋友分手造成的，所以，她每一次哭都要打电话质问他“你怎么会这样对待我？”“我难道配不上你吗？…….”
被小彭质问那段恋爱，充其量是一次被追求，他们既没承诺男女朋友关系，也没告诉对方家长，是她用既定的关系模式，被男青年追求了一定时间而已。而且是她在被追的时候，设置了无数的考验项目，当男青年觉得她不可思议之后撤退，她就指责他“你怎么可以在我对你动心的时候离开我？”以后的悲伤与痛苦，紧紧围绕那些“你怎么会…..”而展开的。
这是一个被父母抛弃的女孩，从小就埋藏心底的无数个疑问“他们怎么会这样对我呢？………”
但是，这个疑问一直没有对自己的父母出说，或许是她在童年回到父母身边之后，忙着与姐姐和弟弟竞争父爱的过程所忽略。
当小彭了解到自己的被自卑所纠结，她停止了对哪个男青年的声讨与质问，心情逐渐恢复平静。
小翰是个自卑到不会说话的男孩，八岁的时候父母离婚了，他的父亲为了报复母亲主动离婚让他颜面扫地，尽管自己根本不会照顾孩子，也死挣活赖地抢走儿子的抚养与监护权，就这样，小翰与父亲过了几年朝不保夕的生活。当母亲的朋友告诉她，儿子在学校常常被同伴欺负，而且面黄肌瘦的可怜样，母亲擅自将他领回到了自己身边生活。
可是，母亲因为工作不稳定，常常要打两份工，夜班的时候，小翰害怕一个人睡觉，往往去网吧寻找热闹，一次被妈妈发现，遭到了母亲的严厉责骂，他的妈妈没有意识到儿子一个人面对黑夜的内心恐惧，以为儿子已经模仿了父亲好逸恶劳的坏习惯，决定将小翰遣送还父亲身边，要坏让他们父子一起坏得了。结果，母亲的决意使小翰再一次品尝到了亲情的冷漠，在回到父母身边没几个小时，就离家出走了。
后来，还是在网吧，母亲找到了他。
可是，这个母亲与前夫通话的内容，让小翰不寒而栗，他们在讨论，如果将他打死，谁来接受骨灰…..
从此，他回不到学校，因为学校有权决定开除无故旷课的学生。
他也回不去父亲的家，因为他要遭遇父亲更残酷的暴力惩罚。
小翰只有到处晃荡。
他已经被亲生父母摧残成一个浑浑噩噩、畏畏缩缩的颓废人。
小翰在12岁的那一年，尝试跳楼自杀，被邻居发现挡住了。
小翰14岁的时候，被迫送到一个机构接受再教育，几次跳墙逃跑。
小翰16岁的时候，一事无成，学业中断，技能没有长进，被父母定性为“讨债鬼”。 当我们同情小翰的遭遇，一定也会思考为什么他有这样的父母。
同样，我们在了解小翰的父母为人处世的方式之后，就明白他们充其量也不过是个孩子的心理，只不过，他们带着孩童的心理玩了婚姻的游戏之后，将婚姻的产品随便踢来踢去罢了，而小翰就象一个球，任凭父母抛来抛去被无辜地伤害。
这种近似于虐杀的伤害留给小翰的阴影，已经粉碎了他作为人的基本尊严与价值感，他是否会在以后的岁月中得到康复，决定于父母能否觉醒于爱孩子之前的自我成长速度，而这一点在低文化滋养的父母中，是否有能力冲破“面子”观念，接受心理咨询的专业帮助，是非常重要的前提条件。 小琳与村子里其他孩子一样，不得不长期寄养在祖辈家。
因为，父母为了挣钱，必须要离开农村的家，到遥远的几千公里之外的西北大城市做生意。一年中，只能在春节的那几天勉强与父母相处短时。 姥姥说：“与父母分离之后的第二年，小琳就不怎么念叨父母了。”
而小琳，已经成为自卑、内向、敏感、爱哭、过度黏人的女孩。
小琳小学生时在村校念书，还可以获得中等的成绩。
上了初中之后，基本上不能够适应学业课程，每一个学期都有挂红灯。为此，父母春节回家，都得行使父母特权，动辄批评教育一番。小琳说这个时候别人是开开心心过年，而她得战战兢兢地熬到父母离开，方才可以舒一口气。这样的弊屈，让她陷入了自卑与压抑状态。
赶在初二的时候，她不得不退学回家。
从此，小琳在家闭门不出整整半年，见人低着头，只有在万不得已的情况下发出几个单词的声音，被村子人称作“有毛病”。
这种毛病的根源，恰恰源于孩子早期与父母不同寻常的分离，所产生的基本焦虑，使他们在困难面前失去求助的勇气与信心。
当一个人总是畏惧求助，更不可能建立自信，因为，自信除了来源于自尊之外，还有是在不断第解决问题的积累中提升起来的。失去自信心的人总是与自卑相伴。 农村孩子在青春期遭遇学业挫折，有两条基本出路，要么跟父母做生意，磨练适应社会的技能；要么找个男人嫁人做媳妇，为人家生儿育女完成人生终极目标。 可是，小琳的父母不甘心，他们认为自己在外辛辛苦苦挣钱就是为了给孩子创造未来，现在孩子中学就辍学，不仅耽搁她自己的前途，对大人来说也太丢面子了。 在改革开放的大背景下，多少农村孩子的父母，为城市繁荣与建设作出贡献，而他们的孩子，承载了长期与父母分离的痛苦，还要为这种分离造成成长中不可预见的伤害与挫折背负超额的成本债务，加上他们的父母因为文化水平的局限，以及面子观念的余毒，都给孩子成长天空添加了太浓稠的阴霾，只有极其少数的孩子，可以在接受心理咨询服务中得到支持与康复。 文章写到这里，我为那些能够在问题面前发出“不甘心”而挣扎的父母鼓掌，尽管他们面临家庭建设与子女教育两重冲突的困惑与迷茫，至少，在外打拼接受的信息要比留守在家的人更宽泛，所以，他们还不准备向命运低头的时候，会抬起头来寻找改变的尝试，这些家庭与孩子，即便成长中遭遇困难历练，但最终都会走出困境。
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