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(原)我们如何做新世纪的父母

2017-9-14 14:32| 发布者: admin| 查看: 780| 评论: 0|原作者: 郑丽君|来自: 安迪网站

摘要: 当我们整个民族在经历了近代闭关锁国积贫积弱,长期遭遇的外国列强瓜分与掠夺惨痛教训之后,作为每一个国民或父母,都要有一种使命感,如何培育具备独立思考的、创新意识的下一代,只有每个家庭一代胜过一代,那国家 ...
当我们回顾整个民族在经历了近代闭关锁国积贫积弱,长期遭遇外国列强瓜分与掠夺的惨痛教训之后,作为一个国民或父母,都要有一种使命感,如何培育具备独立思考的、创新意识的下一代,只有每个家庭一代胜过一代,那国家才有人才辈出,兴旺发达。

但是,改革开放恢复高考40年,每一年新闻媒体对高考状元大书特书,可是,他们全军覆没,没有可歌的成就,也没有突破性地活跃在个领域里创造奇迹。他们就象我们秉持的观念一样,进入名校,光宗耀祖,却在循规蹈矩中淹没,这是整个时代的悲哀,也是历史的文化沉苛在现代人身上的蔓延。当我们大踏步地走在全球化的主干道上,却用着他族发明的导航器,这是否每一对父母提出更高的要求,为国家培养创造性头脑的孩子迫在眉梢义不容辞.....

所以,我们要考虑如何应景信息化时代的潮流,对一出生就看见世界的新世纪宝宝们,心中装着旧传统的育儿观,理应感到愧疚,只有那些愧疚感,才驱动我们改变传统的育儿意识,储备一些先进科学育儿的理念与方法,才能够培养出类拔萃的孩子....

当我要启用《我们如何做新世纪的父母》为主题,给小学高年级家长做讲座的时候,我相信读者会有好多疑问,外汇市场上凡是涉及到家庭教育的书都大力提倡上“好父母”,比如《好父母胜过好老师》《好父母乖孩子》之类琳琅满目,为什么你却不讲好父母的主题内容?是的,根据欧美家庭治疗大咖们的历经半个多世纪的研究发现,不用说太好父母着实不多,就是真的碰到太精明太会照顾的父母,反而对孩子的成长不利,而适当好的父母,在育儿过程中常常给孩子的成长留出空间,给予自由想象与琢磨实践的机会,他们成长过程能够累积更多属于自己的经验与教训,这对于个体自我意识的确立,独立能力的养成,更重要的是拓展了创造性思维的发展,颇有利益。因此,我认为,这完全符合亲子教育心理化的目标,实现“爱孩子使其保持个体的完整性”均有现实的重要的意义。

那么,达到爱孩子让他们成为自己的辉煌目标,需要怎么样的父母和家庭环境促其完成呢?

这就涉及到每一位家长是否在孩子出生之前,已经到达自我成熟、具备大爱、而且与时俱进不断更新
知识的诸多要素。

可是,作为每一个人,也都成长与不同状况的原生家庭,他们的父母自身情绪状况也会使其的成长充满变数。

所以,每一个人都面临无法选择自己父母的无奈,每个人的成长都经历很多不可预测的变数,每一对夫妻在组织家庭的过程,也会因为个体差异而在开始适应中面临很多矛盾冲突和困难挑战,但因为爱而使彼此做出很大的调整,方有可能营造适宜孩子成长的氛围。

每一对父母,在其进入角色之前,理想化地假设,已经是独立完整的个人,或者说他/她已经具备成熟与自爱的能力,那么在履行父母这个伟大角色赋予的职责时,需要付出长期巨大且无可回报的投入情感的过程,保持温和愉悦的心情,惊呼那是天方夜谭式的壮举。但是,孩子的到来,恰恰促进他们从懵懵懂懂的未成长状态快速成长的蜕变过程。如果蜕变成功,孩子享受无条件爱的滋养,成长为独立精神的自由者。反之,孩子会受父母痛苦挣而付出
成长代价。当在治疗室,我们看到太多父母本身的狭隘与幼稚造成的成长萎缩或停滞时,无不为亲子教育的艰巨性而捏把汗。

那么,在此再次提出,新世纪的父母需要具备那样的素质适宜孩子低风险的成长呢?

首先,要求父母对其角色充满信心及保持愉悦的心态。如何充满信心,与父母本身的自尊水平有关,如果他们在成长中没有经历重大挫折,发展顺利,自然就信心满满,由内而外脸上洋溢着快乐的表情,这种精神面貌就是对子代最大的贡献。当然可能家长中的一少部分,但对孩子来说,浑然天成,犹如时刻沐浴在春风里,成长充满着喜悦。但对多数的人却是不容易。毕竟父母陪伴孩子是将近二十年的长程,职场的变迁、婚姻中适应的矛盾、身体健康状况的变化,都有可能引起情绪改变。所以,需要拥有积极的成熟的心态,方可挑战生活的无限变化。

其次,父母的镇定与共情。镇定指个体在碰到困难与变故的状况下抱持冷静。而共情则能对孩子的心情感同身受。这两点互为因果,凡事不卑不亢者,才有共情之力。如果,父母在任何风吹草动都容易引起情绪狂潮,那又何去谈共情呢?比如,你今天接到老师电话,说孩子在学校出状况,那么,你肯定会气浮情燥,放学后就要劈头盖脸地去批评孩子,而不会听他们说说事情的经过,提出客观的建议。我碰到一对父母,他们自身带着很多成长的创伤,平时非常焦虑,夫妻之间常常因为家务事而发生争吵,一天孩子在学校上课魂不守舍,老师联系父母探讨孩子不在状态的原因,结果,放学之后,妈妈接到孩子不问青红皂白就一顿臭骂,孩子从此对上学非常恐惧,后来就断断续续请假,成为夫妻最头痛的事件。

其三,父母的爱与感染力。这对父母来说也是一个比较高级的要求,至少他们在进入婚姻之前,就具备自爱的能力,而且,懂得爱不是索取是能力是付出,既然要养育孩子,对因幼小生命来临而失去本来属于自己的那部分享受,而感到无怨无悔。感染力是个体在团体中发挥的感召力和表达力,很多孩子看到父母说话幽默、待人处事热情大方产生崇拜与敬畏,这是榜样的力量,他们也会无意识地模仿着乐观地生存。

其四,对子女的积极性感到骄傲。就是说,父母对逐渐长大了孩子每一次突破与尝试充满鼓励与欣赏,这是孩子获得成就感最可信赖的奖赏。有很多父母看到孩子第一次尝试吃饭、第一次走路、第一次说话都留存照片与录像,说明他们对孩子独立性充满骄傲。平时也会给孩子讲成长中点点滴滴的故事,让孩子感受父母对日益进步的自己如此重视,在每一次欣赏与肯定中不仅仅提升尊严感,而且使他们感受到了生活中有细心的父母陪伴是如此的荣耀,他们还有必要对未来充满恐惧吗?

其五,对子女独立感到骄傲。细心的父母都会记住,孩子在年幼时抢着说:“让我扫地“、”自己洗澡“、”自己穿鞋、自己穿衣服“等等行为时,那是他们争取独立完成任务时的冲动,如果你说好的,妈妈相信宝宝自己干得了的,他们就会得乐此不疲意洋洋地干起来,当然,完成任务的质量可能不怎么的,就要看父母如何悉心保护孩子尝试独立完成任务的意识,这些孩子长大了分明是个既独立有能干的青年。但是,我们常常听到家长抱怨,”我的孩子很懒惰,书包也不会整理、起床也反复叫.....“那我们就要考察他们亲子互动中对孩子放手的程度,说实话,放手得越早的孩子,成长的代价越轻。反之,孩子整个生长期,你要与自己的内心搏斗,一方面对孩子的劳作不放心,一方面又在抱怨孩子不够独立而苦恼。

其六,父母的明智与审慎的纪律。明智是碰到任何状况很快做出适度的反应。而审慎的纪律则要求在实施惩罚时要权衡利弊。有些父母每一次碰到孩子的小差错比如削铅笔浪费了,就会暴跳如雷,开出很重的罚单,甚至轻易打骂。孩子不仅仅没有从中获得解决问题的方法,反而感到很沮丧很委屈,那他们今后为了避免这种挫败,畏首畏脚,不敢自行解决问题,到头来又被父母责骂无能与笨蛋。所以,要谨慎地采取惩罚,既让孩子从中获得解决问题的方法,又感觉自己要为本次的失误承担责任,而心甘情愿地接受处罚。

以上六方面的品质,或许也是我们理想化总结出来的要求,在很多草根的家庭,父母的文化很低,但是他们只要懂得朴素的爱,那怕物质条件差一点,同样可以将子女养育得很出色。我有一个朋友,他们生在农村,家有三个兄弟姐妹,都通过高考走上职业化的道路,进入中产阶层。她的父亲常年在外地工作,妈妈带着三个孩子种田地营生,与其他农家不同的是,她的妈妈常常赶集时不忘记给孩子们买连环画册,因此,他们姐妹在上学之前就记住很多历史人物的有趣故事,比较其他农村同学,有了良好的启蒙教育,使他们在每一次升学的路凭扎实基础而抓住了上升的机会。


就拿我自己来说吧!我年幼时生活在农村,家境一般般,也很少接触书本,但看着邻居姐姐们背着书包上学很有趣,天天念叨着跟姐姐们去上学读书,我爸爸看我那么喜欢上学,就跟教幼儿的老师商量是否让我试一试,结果,我六岁插进学前班,就赖在那里了,老师发现我学习很认真,常常表扬我,也让我的父母很高兴,就这样,他们一路支持我读书到工作。我家的三个姐妹,在我的影响下,个个都爱读书,从此走出农村,现在六个兄弟姐妹都生活在城里。我常常想,如果我的父母对我当初的愿望置之不理,我的命运会怎样?所以,父母对孩子的愿望是否体认,并且努力创造条件帮助实现它,是孩子改变命运的福音。我爸爸自己连小学都没有上完就碰到抗日战争,每一次他说自己没有机会上学流露出遗憾心情。所以,只要孩子们喜欢读书,他就无条件的支持.......后来我有了孩子很乐意陪伴他读卡片,什么幼儿智力世界呀,连环画呀,半小时妈妈、半小时爸爸的书都钉来,广泛阅读。我的儿子两岁半就会看图说话,一本连环画买来,只要跟他讲过第一遍,他就会理解图片的意思,下一回他就一本正经地翻着一页一页地得看过去,很着迷,有一次我和好奇他那么认真地看书,是否能理解其中的意义吗?就让他对每一幅插图讲出来听听,果然,他娓娓道来,还一字不差.....这让我感到太神奇了,我非常激动得抱起他,转两圈,以资鼓励。从此之后,我不敢将他看作小孩子不懂事,他简直让我刮目相看,我想这个小家伙不简单,我要好好培养他。原来,他比我小时候对知识的感受力更敏锐,读书的愿望更强烈,就这样一路以优秀的成绩升学到世界级的名校。

现在回过头来看看,自己当初开始作父母时,还没有具备上述的六方面素质呀!怎么就稀里糊涂地陪伴孩子顺利地闯过那么多次的考场筛选,甚至进入世界顶级的麻省理工读博呢?我后来想想,我与爸爸一样,只做了一点,就是理解并且支持
孩子的愿望,帮助他去实现之。

 
家庭治疗的理论提出代际传递原则,在我的家庭系统里,爸爸热爱知识的理念,帮助我实现知识改变命运的实践经验,已经内化到我的骨髓里,使我在有了孩子作了父母之后,也无意识地秉持了他的这方面特质,在孩子幼小的时刻开始,引导启蒙他对知识的兴趣,并推动发展了他对学习的痴迷与热情,就这样实现了一代胜过一代的宏愿。

所以,回到主题,《我们如何做新世纪的父母》,首先要自我成熟,对付出无怨无悔,还要不断地学习更新知识面,保持与时俱进的心态,对孩子的想法与愿望即时肯定与奖赏,尤其是不要禁锢孩子的思想,这就是对子代最无私的贡献。


安迪心理咨询中心   郑丽君   脱稿于2017.9.14.3:00pm

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