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(原)如何看待“高考状元”

2016-8-4 16:12| 发布者: admin| 查看: 1247| 评论: 0|原作者: 郑丽君|来自: 安迪网站

摘要: 因为职业原因,每年的暑假,在共同感受高考失意的考生与家庭的不悦与悲伤;同时也会无法选择第接受媒体对状元们的炒作,他们说着经往状元说过的话,比如如何“勤奋好学,发展兴趣、快乐学习.....”等大家都能够听得 ...
    因为职业原因,每年的暑假,在共同感受高考失意的考生与家庭的不悦与悲伤;同时也会无法选择地接受媒体对状元们的炒作,他们说着经往状元说过的话,比如如何“勤奋好学,发展兴趣、快乐学习.....”等大家都能够听得懂又一致认为的那些好品质外,似乎已经传道了学霸的经验,媒体也觉得为努力挖掘高考状元的秘籍,就是对公众做了最大的贡献了。

    而我却关心的是每一年不同地区的学霸,四年后去了哪里?他们是否认识自己的潜力去选择相关的专业,向可持续发展的方向挺进?

    记得有一年,我们本地电视台,将高考状元请来作访谈。结果,父母的经验比状元自己更丰富,比如他们谈的是如何为孩子查找学习资料?如何帮助孩子整理错题笔记?如何帮助孩子调整学习时间?我听完后,觉得如果是同龄人的学生,从中吸取那些经验可以效用呢?

    还有一次央视请北大清华的高考状元做访谈,那些学子们侃侃而谈,体现了他们时代的特质,他们不仅仅头脑灵活,记忆力超强,而且说到如何应变时更有意思,比如一个同学说自己碰到经济困难,对一个同学借钱不超过10元,这样容易获得帮助,而且也不用因为暂时忘记而被追债。就是听不到他们对日常生活之外关于理想、以及社会问题的思考,看了之后不免有些失望,作为全国屈指可数的两所名校,他们的招生办每一年摘去高考生中的顶头杨梅,而他们的学生所想的仅仅是如何圆活地应付生活,而不是对学术的专注致诚、以及对整个社会责任与思考。而西方的大学生,他们校长在毕业典礼上对毕业生的祝福就是希望他们改变世界而努力。这样大格局的思维,似乎在我们的教育理念中少了很多分量。

    再说近一点,就去年,北大生物系学生周浩,在大一无法适应生物工程体系知识时,以休学一年的代价试图唤醒父母同意自己改专业。结果,他一边打工一边等不不到待父母态度的转变。最后,不得已回校继续生物学几周,却产生转校的念头。还是学校方面的努力,让他到北京航空职业技术学校读理工。舆论也是两边倒,很多人与他的父母认识趋同,认为他以高分考取北京大学,理应当要去读做好的专业(生物工程历年招生分数线最高)方显足够的优秀。但是,谁也不会考虑他本人的兴趣爱好,却被父母武断地选择进入生物工程领域。去认识他根本不喜欢的细胞结构与功能。

    与周浩不同的是,还有多少学霸,被选择读自己不喜欢读的专业,尽管他们没有厌学,尽管他们同样考出很好的卷面成绩。但是,当他们毕业之后走向就业,要干自己
不喜欢却要从事一生的工作时,他们怎么办?他们还有多少精力发展与提升那些专业技能呢?

    作为正能量题材,每年媒体都会炒作高考状元,除了对考生暂时性的鸡汤滋养,还有扬名母校的业绩之外,那些状元真的如愿内心的呼唤,去走自己想走的人生道路吗?假如有,为什么相关的研究得出令人沮丧的结论是30年高考状元全军覆没了呢.......有意思是,那些状元在往后的生活中离开了不喜欢的专业去挥洒青春。多么令人担忧的结果,当初那些个热血青年,头顶着冠军的光环,在被动地获取知识过程中取得“辉煌”的卷面成绩,却与日后他们创造性发展人生毫无关系......多么沉重的话题,需要多少时间去反思?

安迪心理咨询郑丽君原创  脱稿于2016.8.4


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