（原）少女为何觉得活着没意思--关于防御机制

     她为什么觉得活着没意思

看一个人就看他们是如何保护自己，这叫防御机制，个体成长中不知不觉发展了一套适应最初环境的自保方式，这种方式可以避免过度的难受与痛苦，当刺激重复来临，他或她习惯地延用已经获得体验的套路以保护脆弱的心灵。这些保护机制有的是积极的，有点的消极的，甚至是攻击性的，但是，只要那个环境持续存在，人就会反复使用......

那么，这位她是如何保护自己的呢？

首先来看看如下的对话：

治：你们为什么要见我，想跟我说些啥呢？

   父：女儿这一段时间不愿意上学，常常莫名其妙地哭，不知道怎么办？

治：噢，可以听你说说吗？

女：我不想说，由他们说吧！

治：我很想听听你的说话，你这样的年龄，有自己很多的想法，我很愿意听你说的，并且也让爸爸妈妈听你说。

女：真的吗？那好吧！我心情不好很久了，他们都不知道的，但是，我只知道他们会盯着我的学习成绩不放的，无时无刻，只要打电话来第一句话就是你“考得怎么样？”所以我常常面对他们的来电无语，心里当然很恼火。打上初中第一个期中考之后，就不想呆在那个学校里。

治：女儿有这样的想法好久了，你们有觉察吗？

父母：异口同声说“没有”。

女：他们怎么会觉察呢？他们觉得已经给我要花费的钱了，我怎么还有不愉快呢？老早把我当宠物养了，不需要知道我有想法呀。

爸妈：这样说太没良心了…..

看来她首先采取的是压抑愤怒，然后与自己真实的情感与感受隔离，最后以退行的方式离开学校。

显然，这些防御机制都是消极甚至是被动攻击的。

我们能够想象，她在这种缺乏情感流动又带着明显功利性的亲子关系模式下堆聚愤懑，而父母并不觉知的状况，却代表了相当部分的90后孩子不济的成长现状，他们的父母多数是自谋职业，流动性比较大，孩子几乎被寄养在祖辈家或者托在辅导机构，早期亲密关系断裂，会造成长时期的沟通障碍，童年的孩子却会觉得因为我“表现不好”让父母不喜欢，或者他们“不要我”的被抛弃感，通过想象“我变得乖乖得到他们的喜欢”的方式得到情感的抚慰，而不是通过表达的方式得到理解与支持，如果亲子分离持续到到少年期，父母与孩子两方都已经不习惯互相听与说的互动模式了。

这个女孩子的表达，不是没有道理，父母的养育方式通过付钱来实践，已经脱离了养育的基本概念，养育是陪伴，亲情也在陪伴中培养起来的，付钱代养只剩下雇客的关系，所以孩子说“把我当宠物”是一个比较讽刺的形容，虽然恰如其分但自然会激努没有心理准备的家长。

抑郁症的核心思维是我活着没意思、没价值、没希望。价值与自尊密切相关，小时候离开家长，对孩子来说等同于抛弃，所以一切物质的补偿都是失去了意义。

针对我国目前青少年抑郁症发生率明显提高的原因分析，我认为父母因为外出务工不得不与孩子分离的现状，造成孩子严重缺乏安全感，而没有安全感是是基本焦虑的根源，

在与比较注重家庭教育的欧美环境相比，我觉得他们尽管要迁移他乡发展，一般都会把孩子带在身边，他们没有城乡差别，也没有学区分级，只要住在这里，邻近的学校不可能拒绝入学。这样人为造成亲子关系隔离的概率下降很多，加上他们对孩子的发展的评估不好仅仅盯在考试成绩与排名上，更加注重孩子的特长并且加以发扬的育儿观念，使儿童期的孩子个个都可以开开心心地长大。

当然，他们的社会机制最终换取孩子的乐于成长的环境，让他们不再担忧没有亲情保护的危机，而不断地采用消极的防御。

那么，我们的孩子是不是也可以获得一种更加宽容的成长机遇，或者说父母是否可以改变养育观念提供给孩子最佳的发展空间，扼住抑郁症候群在少年儿童群体中的蔓延。

我们在寄希望于体制改革同时，作父母的是否要更加细致地考虑孩子成长的环境置于家庭发展之上呢！！！

安迪心理咨询中心   郑丽君   2014.5.8