每一次接受女同来访者,心里都有一个好奇,她们成长在哪一种特殊的环境,是什么样的力量使她们在反传统的路上坚定不移。
有位少女咪最先回答了我的问题,她说:“我的母亲不喜欢女孩子,打小都给我穿男孩子的服装。”
这让我想起了一个朋友家的女童,上小学以前都喜欢穿灰色服装,拒绝穿裙子。
她的父母结婚好久都没有怀孕。
奶奶爷爷非常重男轻女。
大伯母连续三个女儿,除老大外两个女孩一出生就寄养在外,直到第三胎儿子出生,方才把两个女孩接回家。
因此,朋友的老公很希望她生个男孩子满足爷爷奶奶的心愿,怀孕开始,一直坚信胎儿是男性,也准备了很多的男式的毛毛衣。结果出生以后方知恰是女孩,女孩爸爸大失所望。女孩妈妈常常一个人守着毛毛流泪。
似乎,女孩都能够感受大人的意思,打小二三岁的时候,就开始自己挑衣服,而且都喜欢清一色的灰系列。
朋友很担心,问女孩长大以后会不会发生性别认同障碍?
谁知道,现在女孩还在儿童期。
上小学以后,一年级时有位男生问总是剪着短发单穿灰色运动装的女孩“你到底是女孩还是男孩?”
回家以后,女孩把同学的质疑转告母亲,母亲说你当然是女孩啦,她开始沉默。从那以后,女孩慢慢接受穿裙子或者鲜艳的童装。现在她出落得很有女孩味。
而咪长到17岁,还在穿灰色系列的运动装,这是不是与她母亲太热爱男孩有关系呢?
如果咪的母亲,也与我的朋友一样,在女孩为自己性别困惑的提问中,注入肯定的解释,咪会不会更早一些纠正错误认知,发展同一性呢。
同一性问题,对于每一个个体心理发展非常重要,它几乎决定了个体是否顺利地成为一个名副其实的原本他(她)的核心理念。
而性别同一性的形成开始于在幼儿期前期三岁左右。
那一年,佩沉浸在与初恋女友分离的痛苦中,天天在家哭,也不吃不睡几个星期。父母无法理解,自己女孩为什么会因为闺蜜谈恋爱而痛苦到这一种地步。
谁知道,佩与女友的关系是一对相恋了五年的同性爱人关系,那是女友去与异性谈婚论嫁的时候,她觉得自己陷入了被抛弃的深渊。
没有人会怀疑佩偏移女性的角色,她亭亭玉立的长相,都是男孩追求的对象。但是她说自己没有与异性男孩恋爱的经历。更糟糕的是她从没有碰到心仪的帅哥怦然心动过。与那女孩相恋本是被动,是对方明确诱导的结果,但她却深陷其中,只不过每一次住女友家能够得到父母同意,就是因为她们都同一个性别,所以失恋以后也没有轻易出柜。
造成佩性别认同障碍的家庭环境有是怎么样呢?
佩是家中的老二,上面有一个姐姐,爸爸妈妈盼望她是个男孩,虽然出生以后没有被送养,但是,她明显感觉到父母对她的期望远远超过对姐姐的要求,比如父亲一直教育她要学会吃苦耐劳、坚强果断,那是培养男孩子的目标。爸爸也很早就带她参加商业洽谈,潜意识中考虑佩要成为父亲事业的接班人。而她的姐姐,走着结婚生孩子普通女性的生活道路。这一些使她认为要成为不一般的人而过早地拒绝恋爱与结婚。她说自己与那个闺蜜来往过从,在某一种程度上给父母一个假象,似乎自己更在乎发展事业而满足了他们的期许。
梅已经结婚,但是,却在短暂的婚姻以后分居中。父母不明白女儿的婚姻状况,将婚姻冲突的责任归处女婿,觉得那个男青年不着调。
梅却在分居半年后,决定出柜,将实情坦呈给父母,一方面让他们对自己异性婚姻死心,另一方面,还丈夫自由,规划以后的人生。
当母亲在电脑上发现女儿留给自己的那封信以后,哭得死去活来,她怎么也不相信自己的女儿是个同性恋者。
梅说出实情以后,反而轻松很多,觉得过去隐瞒性别取向,与异性结婚,似乎是向父母有个交代,也希望他们享受人人都有的天伦之乐。
但是,她一个独生子女,如果她以后与丈夫离婚,意味着父母就不可能做外公外婆了。
想到这些,她的心一阵阵痛,悔恨自己是个不孝女。
但是,这个不孝女她要当定了。因为这一段异性婚姻并没有给带来多少幸福。
梅与大多数独生子女一样,出生的时候并没有受到多少歧视,年幼的她,漂漂亮亮,可谓是幼儿园老师喜欢的娃娃。
她说对于自己的性别认同障碍,重要原因是受母亲焦虑情绪的影响,她总是感觉到自己回家以后不能够放松,凡是听着母亲的唠唠叨叨以及妈妈与爸爸之间频繁的争吵,就会寻找零食塞进嘴里狂吃,当她体重猛增,美貌变形,母亲不但没有制止,反而说她好看。就这样,“胖猪猪”的绰号一直跟到她上大学,她与美丽绝缘了,被异性追求甚至与异性交往都成为一种奢望。
在品尝了几年的大学形单影只的寂寞生活以后,上网聊天成为梅排遣日子的一种方式。就这样碰到了第一位同性朋友,她感受到从未有过的温暖,决定豁出去得应与对方相亲相爱到底。后来,梅为了承诺对方的忠诚,大学毕业以后没有及时回家乡工作,留在女友的城市生活了几年,直到那位恋人背叛她的初恋为止,才打道回府,进行尝试异性婚姻。恰好景不长。
与其在婚姻中挣扎承受无休止的冲突和对异性丈夫的排斥,不如豁出去冒险出柜,尽管会让母亲哭哭啼啼怨天尤人一阵子,可是她又想自己可爱的时候,母亲也没有停止吵吵闹闹,这一些她必须要与自己一起担当,总比过去单枪匹马腹背受敌好一点吧。
梅出柜以后,她的心情很复杂,觉得这样让父母承受痛苦简直像个犯人。
事实上,子女出现心理变态,谁是始作俑者呢?
家庭教育的魅力,远远超过的社会教育的魔力,它以最亲最爱的人方式对于孩子试加影响,在孩子缺乏评判的年龄,进行润物无声的渗透,人性的胚芽在没有血色的手术台上被“歪歪斜斜”地炮制出炉。
正象梅经过成年以后思考所表达的意思一样,母亲要承受自己同性恋者的痛苦,是给她做母亲失责的一种惩罚。
有多少父母知道,自己所持的一些近似于顽固的观念,如果不加筛选地运用,会以牺牲孩子一辈子幸福生活为代价,甚至是性别扭曲,孰轻孰重,自在其中。
尤其是性别认同障碍,发生在独生子女家庭,几乎结束了这个家族的生命循环。
安迪心理咨询中心 郑丽君 2012.8.21